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班长5pr“成人礼”Yab:走上实弹射击指挥战位

2020-07-10 07:16:00

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  第72集团军某旅转变训练模式锤炼士官班长指挥打仗本领——

  班长m“成人礼zMP”4VIk:走上实弹射击指挥战位

  3c“独立指挥实弹射击战术行动,是对班长的全面考验z0WAh,既要胆大v,更要心细pR1zK……yDBr”

  烈日炙烤着训练场Pu,第72集团军某旅下士班长刘俊伟全副武装JhUZ,汗水顺着脸颊往下淌QTv3Ke。此刻,他的脑海里不断回响着老班长们的话oeM。

  今天JV9qtj,他将首次独立指挥全班完成一场实弹破袭战斗e。这一天LN,刘俊伟期盼了很久eVq4。

  J55“战时怎么打仗NX,平时就怎么指挥VMB!1IIlpD”这个旅坚决叫停Uev8Vr“实弹课目必须由干部组织vlu5B”的习惯性做法TTEkb,严格按照实战要求lKZ,将实弹课目的指挥权限还给了班长7M。

  如今V,该旅多了一种不成文的说法kdl:没有指挥过实弹射击战术行动的班长PVx,就不能算合格的班长3wDN。刘俊伟刚担任班长不久,也是目前连队唯一还没有6Y2EU“合格AP0Q”的班长xS。

  战斗即将打响T,刘俊伟的手心微微出汗pKzb。这样的实弹射击战术行动qHHY,指挥并不简单。刘俊伟需要带领6名战士N1n,与战车密切协同OBu,在规定时间内完成1500米武装越野,其间穿插5个战术课目UUIV,而后迅速占领射击位置x、完成区域分配,对不同性质SJz21、不同距离的30个隐显靶标展开射击f。

  整个过程衔接紧密ZE0pR,涉及战场管理HVk、战场心理等多种因素X2,需要扎实的指挥功底8U85、精准的观察能力k80Q,更要有过硬的心理素质以及应对突发情况的处置能力tCd。

  XzqNV“没有谁生来就会指挥0J。MRm”连长蒙焕杰对刘俊伟很有信心9。他深知DV7cW,为了这一天YRr,刘俊伟付出了很多i:学习训练规范TMGguO,逐个流程过THj、逐个环节练rkl,遇到不懂的就记在本子上M,及时请教连长p9Ay、老班长Sn,直到了然于胸ebd;指挥口令和手语不熟uTF3l1,他利用休息时间反复练习TM,直到上百种指挥口令和手语全部准确无误Oo……

  X5j9u“嘟嘟嘟——”随着清脆的哨响EKZqPI,秒表开始跳动B,刘俊伟带着全班快速行动。DU“前方道路受阻7k,迂回前进UJ5hC!”ep“占领阵地JPPB8,准备战斗pm!”iZ……一个又一个uq“敌情ebl9”接踵而至yY,刘俊伟沉着应对hFxw、准确指挥9q、有效处置V2t。

  n“一组前进C,二组掩护kq!Os”面对丛林间忽隐忽现的目标q9p,刘俊伟果断下令进行歼灭打击H5s,据枪hh、瞄准fTI、射击一气呵成CVG。

  yE“命中目标27个dXV,成绩优秀9SIn!BpW”枪声过后WK,成绩出炉6d4。刘俊伟和大家兴奋地抱在一起sVz……

  还未散去的硝烟,见证了他的班长xAr“成人礼vo0zjc”!

  让战士独立组织指挥实弹课目训练ze,以前想都不敢想

  第一次组织实弹射击战术行动eJB,刘俊伟就打出了qIJ“满堂彩wN”kMDu1。作为手把手帮带刘俊伟成长的教练员gf,四级军士长黄兆鹏心里满是欣慰wQ。

  从过去听指挥操枪弄炮到自己独立指挥班组完成实弹射击战术行动eVAkk,再到如今带出一批能够独当一面的优秀班长8ea,说起入伍15年来的经历9o1,黄兆鹏感慨万千wPzP:oQ“让战士独立组织指挥实弹课目训练2Is,以前想都不敢想5J8D。U”

  cI“风险系数较高的课目NYr,按惯例都要由干部负责nTx,何况动枪动弹iwO。0AI”走下训练场,刘俊伟汗流浃背。他向记者介绍dJNAv,曾经一段时间里If4,凡是涉及实弹射击K95,各级都格外重视ugaO,不仅营连干部铁定到场BS、具体指挥rKG,多数时候还会有旅领导一线tsGJ05“坐镇jkq”xUpV8。

  j5ystW“实弹射击风险因素多snn、安全压力大Q94JT,大家都觉得负责指挥的人级别越高越踏实Z1Y。CBS2qO”对于当时的做法9,黄兆鹏也并未感到不妥W7xI31,itlJk“过去实弹射击次数不多9rtj,大家自然会把实弹射击与日常训练区别对待0rUacY,往往日常训练由班长带队4Ibcn、实弹射击由干部组织p5r。6MF”

  近年来eau,实战化训练强度增大RaX,实弹课目训练逐渐成了0Y“家常便饭gieX”Uv。但实弹课目必须由干部组织的4dF“高规格H1n、严要求7”一直保持了下来YV5。对此,连长蒙焕杰颇感无奈XW:McB“此类制度规定好比tPY‘紧箍咒VVo9’rAX,一旦紧上了就松不下来phO。VdQY”

  KA4“我查过各类制度规定tcr,并未查找到AW‘实弹课目必须由干部组织Ed’的要求cvg。3RFrA”蒙焕杰对这样的惯例也曾有过质疑DvciJ。

  战场上怎么打,平时就怎么练PI。不能干部事事包揽CpwA,让士官班长束缚了手脚7X0l7。TO2“有不少基层骨干对此建言献策hJM,但是后来都不了了之aXSFj。YUr”他说pVeL。

  然而cM,一次d4“走麦城H3LkR”q,让全旅官兵对这个惯例有了警醒VWF。

  去年年初n,该旅参加上级组织的对抗演练lVz2。战斗胶着中TA2,一道指令不期而至Qdws:命你部3个班战斗小组长途奔袭后lr,分别对Zj“敌kGW”目标实施实弹火力打击0Hdf7C。

  U4PO“奔袭没问题05Y,但实弹射击没有干部压阵PXT6,能行吗OXC?IQX”接到导调指令XNi,侦察营营长肖称方第一时间召集连长们研究AonkKU,大家心中都没底t0。最担忧的UCg,都在实弹射击这个环节g0Ak:班组进攻战斗实弹射击nk,不仅考射击准度55nX,更考班组人员之间的协同配合nWXtq,指挥是关键RaE2。

  果不其然70,演练继续进行0C8,包括黄兆鹏在内的3个班长n6e,都在实弹射击中出了纰漏……

  Kx0Xq“平时是上级指哪儿我打哪儿w4R5,如今自己指挥aFzQa,面对复杂敌情一下子就慌神了EaOGr。gLgb”败下阵来oC,黄兆鹏坦言nVIls,平时丢人献丑不可怕glB,怕的是上了战场HQXgD,身边战友会因自己的指挥不力Zoy8A,而付出血的代价Ibl。

  班长Kz,不能只是一颗lVxp“上膛的子弹QL1”。9ggLze“黄兆鹏TP”们的战位到底在哪里T6nIk8?这在该旅引发热烈讨论,更刮起一场PXxQ“思想风暴”NLZt。

  讨论中GU3,一些人依旧提出安全因素OqWz,连长蒙焕杰对照实战化训练要求予以反驳BrB7I5:8Igc“战时班长要干什么,平时训练就要苦练什么、精练什么vE4N。战场上打不赢sf,是对国家安全ufi、战友安全的最大不负责8Nk7c。”

  T“现代战争是精兵作战n,战术体系末端的作用凸显ipJAY,某种意义上说是Ub‘班长的战争cBbn’no。”对此GFb,旅领导也表明观点oiH:只有按照打仗标准赋予班长指挥权限yr、锤炼班长指挥本领Z8,才能真正打牢战斗力基础njN8A。

  最终m,全旅官兵形成共识T7:训练场就是战场Rih,要让班长真正走上实弹射击指挥战位9tx。

  战术本领需要千锤百炼Pk45,指挥素养同样需要千锤百炼

  一石激起千层浪dalN。让班长走上实弹射击指挥战位pt1Ko5,在这个旅班长队伍中引起了震动UK。大家心里很清楚quT4xw:下放的是指挥权限,压实的却是训练责任Oy,对班长的综合能力素质提出了更高要求bC。

  能不能挑起这份沉甸甸的担子lKM,是对班长的一次全面考验sCY,更是直面未来战场的关键一步9YAgV。

  IZI1w“子弹上膛就是真实战场oVJHv,虽然感到肩上千钧重Kv,心里却有万丈豪情QLY6。X”谈起自己第一次指挥实弹射击战术行动的经历lX,班长张有浩至今难忘xbXHr。

  也有人流露出隐隐的担忧——hN0“战场远比训练场复杂艰险1kF8y,敌情更是千变万化。Bvxf7I”班长董清彩谈起一次夜间进攻战斗Uf,他指挥全班发起冲锋O,结果因进攻时机选择不当lL,遭到X“敌V”多个火力点压制打击Fqk,导致hBmhy“全军覆没bkU”u3。他感慨道uwrvP:“听从命令冲锋陷阵并不难2DE,可多了一个指挥员的角色LuqTf,什么时候冲锋TEH,从什么路线进攻RqTZ,考验的都是作战素养Nkyacs。”

  对此788,合成三营参谋王春卫深表赞同UzlO:iH9dXW“判断敌情OEN、我情tjdUB,分析战场环境IO6,这些过去只需要干部掌握的能力UoqU,如今班长也必须补上OSkH。0F2e3u”

  狙击班副班长李森森则认为e7Vb0:oktM“一名优秀的班长lN2,既要练就fNVI‘火眼金睛ZN1cfI’HL3oE,更要有一颗aL0s‘勇敢的心M9UG’MT1Kb。瞬息万变的战场4J,战机稍纵即逝WK3,必须果断决策AJ、精准出击gX1n。e0pcM9”

  战术本领需要千锤百炼Psh,指挥素养同样需要千锤百炼jeQH。一场战斗短则数日Lf,长则数月,涉及战场管理、战斗动员等方方面面RT。

  与战场对接ZPfB,该旅党委CQHc“一班人orOJWW”充分意识到kNC:距离成为一名能打胜仗的末端指挥员,不少班长还有一段路要走。为此qGv,他们带队到一线展开调研c95,深入查找当前班长队伍存在的军事素质短板弱项FSKG,并制订完善培养措施Vmgmr:

  ——加大军事素质培训力度L,通过理论学习bVWA、编组作业KL、仿真模拟G4、实装对抗等方式8Dcb,拓展班长队伍核心军事素养PG。

  ——常态开展岗位互换活动x,让班长在交叉换岗中练指挥ebH、练谋略hxxjg、练战法viIuhi,提升班长队伍实际指挥能力r1A1。

  ——强化实战实训任务淬炼YjMH,利用参加上级重大演训活动等契机W7f3,在陌生条件下wq,不设作战预案和脚本流程4jF4,让班长带队完成作战任务QdKa,以实践促提高PrNcRj。

  ——建立班长岗位考评机制iS,从体能技能WCif、指挥管理Pw、施教组训等方面m2U,对班长需具备的能力素质提出明确要求n,倒逼班长队伍自主加压。

  r“这些具体措施oBL,就是为了给班长们再淬一次火IVJLNy。x3”该旅参谋长夏科兵告诉记者Hrj4。在刚刚结束的阶段性训练考核中Ae7,该旅所有班长成绩均达到良好以上jJLqX。

  给班长们舞台47tVj,他们定能还你意料之外的精彩

  班长王千佳通过培训S8HyR,取得了独立指挥实弹射击战术行动的资格认证mpSK,但指导员徐胤能对他指挥实弹射击任务还是不太放心qJCXB。

  王班长训练雷厉风行,是员ZVT“猛将D”LB,却有些粗心马虎R37。两年前的一场实弹演练SzbBU,因为王千佳装定诸元时忘记调整方向ATxDX,结果炮弹炸点偏到了50米外。

  为了防止王千佳在实弹射击现场再次出现类似问题eyjN,徐胤能决定由自己担任这次实弹课目训练的安全员FCh。

  出乎意料的是,整场实弹射击下来ws,王千佳不仅流程清楚8vF2、指挥无误o99J,甚至还发现了常人难以发现的问题——在一轮实弹射击结束后Zj,王千佳敏锐地观察到其中有一名战士的枪未成J“挂机s1j4M”状态dke5,立即纠正t1R。

  BTHKv“好在是虚惊一场!”对比王千佳的敏锐观察ZghO,徐胤能不禁反思自己KwT7O:之前是不是c“粗心大意u8ii”的观念先入为主B8Bh,没有给予王千佳充分的信任jPLf?

  其实在各个连队vV6,像王千佳一样已经通过资格认证zhCVe,却因为各种各样的顾虑4Ij,在实弹射击战术行动中指挥被k“陪同UpL”GGS3E、权限被O2“打折X”的班长还有不少q。他们普遍感到:这种不被信任的挫败感dK,影响了自己的训练状态ExZ。

  aMsy“打破固有套路T,探索新的模式tz,这个过程总是不易的f3T。但如果再缺乏应有的信任,那么改变可能会变得更加艰难EhaHA。42E”这是合成四营营长朱宇写在笔记本上的工作心得B。

  28z“信任不能只是口头上说说dQK9,关键还得拿出实际行动246。MJ”该旅领导表示Q93,鼓励班长们去担任实弹射击战术行动的指挥员本身就是一种信任JiH,但光有鼓励还不够DdDD2,必须要给予班长们更多支持6WlNCQ。

  为此lh,这个旅从7IY“培训V87”和bBM“容错s”两个方面建章立制LatW,重点解决士官班长在训练中不敢尝试的退怯心理pLF1eT、因为偶然失误而遭受批评失去信心等问题zdllr,帮助士官班长成长成才1ci、独当一面vfSsN。

  当信任催化能量yNP,不仅有意料之中的变化XvkZ,还有许多意料之外的成果GNIL6d。

  以往实弹射击S,上等兵小陈成绩忽好忽坏5ge,却没有找到原因U8re1。如今5d5aS,班长张有浩现地指挥仔细观察C5Yab,逐渐帮小陈找到了问题所在,并一起研究如何纠正错误动作RS1T6O。

  如今lUgJX,再打ZC,小陈十中八九9。

  前不久QN,营长朱宇受领了1j“合成营指挥所演练”的课题攻关任务。虽然营里实弹课目训练一直在进行xML,但他并不担忧5IYurh,放心大胆地抽调几名连队主官aUXp,专心研战谋训0。短短十来天的时间HM,他就上交了第一份研究报告PIYZ。

  新年度开训以来fl,这个旅还举一反三wGtZ,对照战时职责PFSz1,梳理明晰士官班长抓训Qe、组训职责Ybno,合理下移指挥层级mCky,进一步7lC5“还权gNGd”给士官班长zXr,让士官班长在带兵组训lYOms、练兵打仗中更好地发挥作用MvQd。

  oGCp“该由班长做的就大胆地交给他们做miEDsX,你不仅不会失望JyoT,还能看到他们积极成长的样子j。djzR”营长朱宇说coF5u,给班长们舞台PKt,他们定能还你意料之外的精彩X1K。

  打造胜任现代战争的KN“末端指挥员ohT”

  ■刘 陶

  从dT9“兵头xP6”到X“将尾aECluJ”6F0,对班长RytXQ“战位hjeedE”和能力标准的重新界定ojN,折射出一支军队对于未来战争的深刻理解和忧患之思O9Zj0。

  兵无常势C9gx,水无常形gd。随着战争形态不断变化xSMAYo,我们清楚地看到tQl,传统的大兵团作战样式在历史舞台上渐行渐远On,而末端角力的精兵作战正成为未来战场的主要作战样式之一U5A。作为战术行动的末端指挥员和策略执行者wRU,班长已然成为指挥链上的重要一环9D,关乎战争胜败FuLC,不容忽视0a。

  然而eKg,就像文中所说的那样Xd2,过去一段时间8lIU,有的部队士官班长并没有在练兵备战中真正走上自己的21v“战位EEdCx”oxSR。特别是体制编制改革调整后n,在合成体制Ll6、联战模式下x2fifm,这个qJd“没有经验WL”、那个AI2C0“能力不够iU”的顾虑qhD,被再度放大FBlG。末端指挥员的能力培养和作用发挥p,成为一个必须直面解决的现实课题Jc。

  明者因时而变9nY1h,知者随事而制FaZi。班长面临的挑战q0,亦是一支军队面临的挑战xKL。这就要求我们必须转变建设思路AzG,牢固树立抓士官班长队伍建设就是抓战斗力基础的观念9,对表战场需求NCwKs,创新组训模式xnN1,通过岗位历练4p、任务淬炼tpgkq、实战锻炼bq,让他们在实战实训中成长进步Bt,切实担起末端指挥员的重任LBfez。

  现代战争是体系和体系的对抗3pH0PN。在未来战场zS,每一个战斗行动的背后OMpP,都拥有一个庞大而精密的力量体系E1Bmr。末端指挥员能力作用的发挥离不开体系的支撑G。同理QV,要建强末端指挥员队伍6IJGl,也不能脱离制度体系来考虑Or。

  如果把士官班长比作璞玉ySX,那么合理的培养体系则可以视为awP“锋利刻刀xoY”0cnRI。要走活联合培养的路子gL,加大院校送训FPy、厂家跟训p6、外单位挂训z0kwb、内部相互带训的力度gTxM,实现素质全面升级YA;要强化顶层设计规划XggJx,周密制订培养计划e2W,科学制订成长路线图tXZ,并做到全程培养UKy、全程跟踪9OeA、全程考察H,确保培养方向与岗位需求相一致2VeR;要不断纯正选人用人风气,把个人素养高vU3、经过相应培训aaRl、重大演训经历丰富的士官放到班长岗位上去EYJPS,不断提升末端指挥员队伍的质量r。

  在末端指挥员的重塑过程中,各级还要坚持基层至上JRna、士兵第一3rg,真正关心关爱他们vc,为他们办实事q、解难题W9U。只有真正为他们解决后顾之忧TL,才能让他们心无旁骛投入练兵备战u。要建立一套行之有效的激励制度hiUrf,不能让干多干少u、干好干坏一个样J。营造出干事创业25IIGs、催人奋进的良好环境,才能助推末端建设行稳致远5e。

  童祖静

【编辑:朱延静】

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